Establecer l\u00edmites no punitivos a los ni\u00f1os, es decir, sin castigos, gritos, chantajes, golpes o ri\u00f1as, es uno de los temas m\u00e1s controvertidos de la crianza respetuosa. Durante mucho tiempo el modelo de recompensa y castigo se ha normalizado a tal punto que es dif\u00edcil imaginar otro tipo de educaci\u00f3n. Por fortuna, esto se va modificando poco a poco con la introducci\u00f3n de otros modelos que aportan muchos beneficios, evitando el da\u00f1o f\u00edsico y psicol\u00f3gico que conlleva la violencia. <\/p>\n\n\n\n
Casi todos los modelos coinciden en que los l\u00edmites son importantes para el desarrollo del ni\u00f1o, pero hoy en d\u00eda existe a\u00fan una confusi\u00f3n en cuanto a la definici\u00f3n del concepto. Para muchos, los l\u00edmites tienen una base en el control y el dominio, poner l\u00edmites significa en este sentido que el ni\u00f1o tiene que hacer todo lo que uno desea.<\/p>\n\n\n\n
Sin embargo, desde la crianza respetuosa los l\u00edmites son simplemente fronteras para gu\u00edar a los ni\u00f1os a que crezcan y aprendan de la mejor forma las reglas del mundo en el que vivimos.
\nEsta diferencia es b\u00e1sica, ya que en la crianza respetuosa el autoritarismo se cambia por \u00abelegir las batallas\u00bb y dar prioridad a aquellos l\u00edmites relacionados con la salud y seguridad del ni\u00f1o as\u00ed como en relaci\u00f3n al respeto a los dem\u00e1s. As\u00ed mismo, cuando se quiere establecer un l\u00edmite, \u00e9ste debe cumplir con las siguientes caracter\u00edsticas:<\/p>\n\n\n\n
Claro, sencillo y razonable, es decir, siempre en correspondencia con lo que el ni\u00f1o puede hacer respecto a su edad. Importante no dar dobles mensajes o pedir cosas para las que no est\u00e9 preparado. P. ej. \u00abPuedes jugar en el parque pero sin cruzar esta valla de madera\u00bb. <\/p>\n\n\n\n
Explicado, es decir, se debe clarificar la raz\u00f3n o el por qu\u00e9 de la norma todas las veces que sean necesarias. Las explicaciones tambi\u00e9n ser\u00e1n de acuerdo a la capacidad de comprensi\u00f3n del ni\u00f1o, dejando las explicaciones m\u00e1s elaboradas para aquellos que tienen m\u00e1s edad. P. ej. \u00abSi cruzas la valla te pierdo de vista y no podr\u00e9 darme cuenta si te pasa algo o necesitas ayuda, es peligroso\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
Expresado positivamente, esto implica un monitoreo r\u00e1pido de nuestro estado de \u00e1nimo antes de comunicar la norma. Si estamos cansados o de mal humor, por ejemplo, no ser\u00e1 el momento m\u00e1s adecuado y ser\u00e1 necesario volver a un estado de mayor calma.<\/p>\n\n\n\n
Con una consecuencia coherente. Es importante saber diferenciar entre consecuencia coherente y castigo ya que suele existir confusi\u00f3n. En caso de que el ni\u00f1o no cumpla la norma, no impondremos una consecuencia negativa y arbitr\u00e1ria que nada tenga que ver con el traspaso del l\u00edmite (castigo), sino que acordaremos con \u00e9l una consecuencia ligada directamente con la situaci\u00f3n. P. ej. \u00abSi llegas a cruzar la valla no podremos quedarnos m\u00e1s tiempo en el parque y tendremos que volver a casa. \u00bfEstas de acuerdo?\u00bb<\/p>\n\n\n\n
En caso de que el ni\u00f1o siga la regla y respete el l\u00edmite es importante reconocerlo. P. ej. \u00abEstoy muy contenta porque has seguido la regla que hemos acordado. S\u00e9 que puedo traerte al parque tranquilamente\u00bb. <\/p>\n\n\n\n
En caso contrario, es muy importante primeramente validar las emociones que surjan en el ni\u00f1o (rabia, tristeza, etc) y posteriormente ser firmes con la consecuencia coherente. P. ej. \u00abS\u00e9 que estas triste porque nos tendremos que ir del parque, pero acordamos que no cruzar\u00edas esa valla porque es peligroso. Entiendo que te duela, pero no quiero que te pase nada, asi que nos tendremos que ir\u00bb. <\/p>\n\n\n\n
Cuando no se ha explicitado una norma en concreto pero el ni\u00f1o acude a un mal comportamiento siempre es de utilidad preguntar antes que reaccionar: \u00ab\u00bfqu\u00e9 ha pasado?, \u00bfpor qu\u00e9 has actuado as\u00ed?\u00bb, con base a la respuesta validar la emoci\u00f3n, explicitar una norma y continuar con los pasos antes mencionados. <\/p>\n\n\n\n
Para poder educar desde el respeto, como padres es importante que seamos congruentes y vivamos desde el respeto (hac\u00eda con uno mismo y hac\u00eda los dem\u00e1s), igual de importante es que seamos modelos de una gesti\u00f3n emocional saludable. Esto no siempre es f\u00e1cil ya que en ocasiones y por diversas razones, podemos reaccionar de forma autom\u00e1tica, violenta o fuera de lugar. En esos momentos, es necesario hacer una pausa, reconocer que no se ha actuado de la mejor forma y rebobinar para hacerlo mejor. P. ej. \u00abLo siento, estoy muy cansada, as\u00ed no es como quer\u00eda hablarte. Voy a empezar de nuevo\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
A partir de los 3 a\u00f1os los ni\u00f1os son capaces de internalizar las reglas y de hacerlas propias porque comprenden que tienen un sentido o raz\u00f3n de ser. La internalizaci\u00f3n es uno de los objetivos de la crianza respetuosa en relaci\u00f3n a los l\u00edmites, adem\u00e1s de propiciar el aprendizaje a trav\u00e9s del di\u00e1logo. <\/p>\n\n\n\n
Los modelos autoritarios basados en el poder y castigo, logran que el ni\u00f1o altere el comportamiento pero no que integre la norma. El ni\u00f1o recibe el mensaje de que mientras no sea visto, no pasar\u00e1 nada, por lo que \u00e9l tender\u00e1 a esconder las travesuras y como padres a estar en un estado constante de hipervigilancia. Todo lo anterior, genera un mayor desgaste emocional para todos por lo que es mejor invertir el esfuerzo desde un inicio en la internalizaci\u00f3n y no romper la relaci\u00f3n de confianza. <\/p>\n\n\n\n
Por \u00faltimo, mencionar que la crianza respetuosa tiene su base tambi\u00e9n en el amor incondicional; en querer y aceptar a nuestros hijos con su escencia \u00fanica y no condicionar el amor a lo que hagan o digan y esto es lo que se transmite en todo momento. La relaci\u00f3n madre\/padre – hijos, es de por vida y es imprescindible tener claro que el amor y el respeto es algo que ellos se merecen por el solo hecho de haber nacido y no algo que tienen que ganar. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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